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玩可以给孩子提供社会性理解和合作的机会

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玩可以给孩子提供社会性理解和合作的机会

发布日期:2016-05-18 00:00 来源:http://www. 点击:

所以不同年龄的孩子有不同成长需求,年纪小的幼儿从自身的感官去挑选玩具,自得其乐。在教学上,玩具是很好的教学辅助工具,可以学习认知与动作技能,是成长的必需品。 每一种玩具,所触动的都是不同的学习领域与功能,在玩玩具的过程中,带给孩子满足与成就感,也是其他事物所无法取代的。分享是指个体与他人共同享用某种资源,它是亲社会行为的一 种表现形式,幼儿分享意识和分享行为的发展是幼儿建立良好的同伴关系、形成道德感的基础。就幼儿对玩具的分享行为进行研究,以期发现玩具对幼儿分享行为的影响。   


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玩幼儿园玩具可以促进孩子的认知发展,在游戏中孩子的尝试性行为频发率最高,拆拆卸卸、反复摆弄,在玩中探索的事物是无数的,由此有助于形成孩子学习的主动行为;再者,玩幼儿园玩具有助于疏导孩子的能量和情绪,在玩中可以有种种体验,使压抑的情绪得到宣泄或排解;并且,在共同的游戏玩耍中,孩子之间的交流使语言运用水平得到提高;还有,玩可以给孩子提供社会性理解和合作的机会,学习、体会并获得社会交往的方式和经验。

对玩具的一般教育要求是:有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展;符合儿童年龄特征,能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望;造型优美,反映事物的典型特征;活动多变,有助于鼓励学习;符合卫生要求,色彩无毒,易于清洁、消毒;符合安全要求等。作为儿童玩具,它拥有一个关键性的因素,那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。河北滑梯是我们自己研发、设计的针对幼儿园等多个娱乐设施的滑梯,恒久耐用,防锈性能特强,表面更有色彩丰富的静电喷塑,防紫外光,长久使用亦能保持出色稳定的效果。


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